一、英语学习的背景

在范围上，英语作为一种是在世界上，使用范围最广，使用频率最高的一种语言。在欧亚非美洲，均可以找到以英语为口语的国家。在外贸交易上，有近百分之八十的成交比例，是使用英语达成的。在学术上，多数高级、顶级期刊杂志均是英文版，如英国《自然》、美国《科学》、医学《柳叶刀》……均属于英文顶级杂志。在自我提升上，大学里英语是作为公共课而存在，考研需要英语，出过深造也需要英语。在工作上，随着中国开放的不断加深，英语在日常工作的应用上也随之加深，尤其在东南沿海地区。同时，英语在高考分值比重占150分，在这样的大背景下，英语的学习在高中阶段尤为重要。

二、英语学习的构成

英语在日常教学中，分为语言部分和语法部分。其中语言部分为听力理解、交流能力、阅读理解、写作能力；语法部分分为：词法学和句法学两大类。所以在日常教学过程中，均是按照语言部分和语法部分，结合高考考纲去进行教学活动。

比如：在阅读课上，要锻炼学生迅速阅读、理解并且整合有效信息的能力，要引导学生去表达自己的看法，积极去用英语进行互动；在语法课上，要了解英语的词法和语法，理解英语句子的基本结构和词汇的转换，这样在英语作文的练习上，就能写出准确的语法的句子，提高自己的写作能力。

三、英语的学习方法

在国外曾作过这样的一个实验：把实验对象分为两组，一组需要词汇的背诵，一组则不需要背诵词汇。经过一段时间的研究发现，需要背诵词汇的一组，在英语不论在表达还是其他方面都超过不背诵词汇的一组。

这就充分说明英语的学习一定是以一定的词汇量为基础的。高考对词汇的要求是3500词。这个词汇量不算太大，基本上只要去背记就一定能达成目标。

而在英语句法方面，而课改的不断推进，对英语要求开始着重于基础，着重于表达。句法的重要性在一定程度上下降了。但是句法不能不学，因为句法是组成一个准确句子的基本准则，故学生在也需要花一定时间在句法上面。

四、总结

英语一直是学生头疼的科目，一方面语言环境的缺少，造成学生容易遗忘；另一方面，中西方在表达方面的差异性，造成学生有时候不理解英语的表达，中式英语司空见惯。这就要求在英语学习的过程中，不断重复去学习，尤其是单词的记忆方面，更是需要反复去背诵。同时要加点对语法的学习，让自己的句子准确。

针对中式英语的问题，一方面可以观看收听英语的一些节目，学生可以进行模仿，既模仿语音，也模仿表达；另一方面，适当阅读英语本土杂志文章，并进行背记一些重要的英式表达。

如此，英语一定不会成为学生的拦路之虎，相反而是敲门之砖。