最近阅读了几本亲子关系类的书，发现这一类书有一个共同点，都是强调孩子是一个独立的人。父母如果能承认这一事实，并遵循孩子成长的规律去养育，陷入关系困惑的可能性会小很多。武罡在《其乐无穷的战斗》这本书中阐述了许多观点和经验，这些观点和经验的底层逻辑是：孩子是父母的镜子，是父母的心理治疗师。我们是怎样的父母，看到的就是怎样的孩子，对孩子的不满，可能只是被自己隐藏的对自己的不满。孩子出生了，这便是父母重新成长一次的机会，保持觉知，借养育孩子的过程直面自己的内心，疗愈早年的创伤。父母需要认真辨别“宠爱”与“溺爱”，宠爱是满足孩子成长需要，而溺爱是满足养育者早年未被满足的某种需要。宠爱给多点没关系，溺爱可不要给。

世上所有的爱都是为了相聚，父母对孩子的爱却是为了分离。孩子总有一天要离开父母独自生活，让孩子具备一个成年人应具备的各种能力，是养育者的主要任务。孩子的成长过程就是不断探索这个世界的过程，不要干扰和妨碍，更不要阻止，哪怕在探索的过程中孩子受伤，那也是TA一生中难得的经验，父母要做的就是在一个不远不近的距离上，随时给孩子以不越界的帮助，千万不能做“直升机式父母”，盘旋在孩子头上，随时俯冲下来，帮助孩子解决问题，剥夺TA探索世界增长才干的权利。

每个孩子都是一粒橡树种子，终归会成长为一棵橡树。充分相信，无条件地爱，专心陪伴，静静等待。

以下就养育孩子的每个阶段中的普遍存在的问题划重点。

0-3岁

这个时期的孩子初来人世，有太多需要认识、了解和适应的东西。

成人语言。养育者喜欢和孩子说一些奶里奶气的词句，例如“吃饭饭”“睡觉觉”，作者建议和孩子说正常的成人语言。站在孩子的角度想想，TA努力地适应了这套语言体系，发现这并不是人类世界的通用语言，又要重新适应，倒不如从开始就学会正常的语言。

解读攻击。孩子尚在怀抱时有时会咬妈妈的乳头，会走路以后有时会没轻没重地踢打养育者，甚至动用棍棒。成人往往很生气，认为孩子的攻击是“坏”，事实上，孩子是通过攻击表达爱，TA不懂得应该如何表达，养育者要帮助他认清这一目的。

不吃饭猜想。谁家孩子都有过追着喂饭也不吃的情况吧，过了那一段就没事了。为什么孩子拒绝吃饭呢？作者认为，一是孩子处于全能自恋中突然发现每天要吃饭，但自己不会做，于是试试不吃饭能怎么样；二是幼小的孩子情绪很容易处于顶点，为了避免吃饭带来的极度的兴奋，孩子就拒绝吃饭。养育者不要为此着急，也不要担心孩子饿坏，真饿了，TA就吃了，反而越追着喂饭越不吃。

4-6岁

三岁前的孩子和妈妈建立了二元关系，渐渐地，会注意到爸爸这个人，爸爸的介入让二元关系变成三元关系，为将来的多元关系打下基础。

爸爸的重要性。尤其在男孩养育中，爸爸的阳刚之气是孩子模仿的对象。男孩将会完成一次分离，两次认同，女孩完成两次分离，三次认同，从而长成内外一致的男性或女性。

恐龙之谜。孩子喜欢恐龙。原因之一是恐龙凶、丑，与孩子内心无法表达的焦虑情绪契合；原因之二是恐龙种类繁多，能一一对应大人世界中那些强大的对手；原因之三是恐龙真实存在过又不在现实世界中，这很符合处于现实世界和幻想世界之间的这个年龄的孩子的心理特征。

淘气一点。大人教育孩子要乖，却忽略了乖孩子在面对强权的时候很难有反抗的能力和勇气， 淘气孩子看起来是不断给父母找麻烦，但淘气一点对他们的未来有好处。

孩子的社交。决定孩子能否成功的，有时候不是智商，而是情商与逆商，所以要有意识地培养孩子的社交能力，培养孩子从挫折中奋起的能力。

7-10岁

七岁的孩子已经进入学校，父母也从密集而辛苦的养育中暂时舒缓下来。这一个时期可能会面对二胎和学习这两个话题。

二胎。二胎的到来给家庭带来了欢乐，处理不当，也会给老大带来伤害。父母要充分理解老大的恨，包容老大为博取关注表现出的退行，拨给老大专属的陪伴时间，赋予老大独特的存在价值。

学习。作者关于学习的观点是我认同的。关于学习话题，我只想表达两点：一，要充分相信孩子；二，要把学习的自主性和乐趣还给孩子。在此不展开。

10-15岁

步入青春期，孩子需要更大的空间，更丰富的体验，父母如果意识跟不上，不愿承认孩子长大了，亲子之间就难免爆发冲突。

三种文化类型。世界祖母米德提出的三种文化类型值得每一位为人父母者深思：继承文化（晚辈向长辈学习）、互济文化（向同辈学习）、未成文化（长辈向晚辈学习）。我们已经身处未成文化时代，例如在互联网和电子产品领域，孩子天生比父母有优势，父母向孩子请教成为常态。

手机问题。让不让孩子拥有手机，这个问题困扰着很多家长和老师。因为手机被禁用产生的矛盾冲突甚至悲剧，屡见不鲜。说到底，手机是个工具，在现代社会谁也离不开手机。是谁让手机变成玩具？是谁让孩子面对手机毫无自控力？认识到，引导好，手机会是协助孩子走向成功的工具，学霸和手机的正常关系恐怕是最理想的一种关系，希望我们都能想清楚并达成。

学校教育。身处其中，诸多怪象，不想多说，无力吐槽。只搬出孔夫子的重要观点吧：“因材施教”、“君子不器”，盼着教育能回归本质。

总的来看，这本书是一本幽默轻松的育儿书，值得为人父母者阅读并实践。