2023年10月8日下午，丁玉海名师工作室在邯郸经开区世纪路小学开展了“项目化学习入校指导活动”，参加此次活动的有：丁玉海名师工作室主持人丁玉海，成员陈艳玲、刘志雪、董艳芳；世纪路小学校长王丽芳、副校长汲会婷和项目化学习种子教师。

本次活动目的主要是对世纪路小学项目化学习的种子教师跟踪指导，实现个性化帮扶和支持。活动共有三个环节：种子教师说课、答疑解惑和学校项目化课程框架确定。

第一环节 种子教师说课

本环节先让种子教师展示自己的项目设计，然后指导老师进行点评。例如，卢丽霞老师设计的项目化学习活动主题是“汉字王国探寻记”，该项目化学习设计能基于一年级学生的学情，同时以课标为依据，结合教材，最后绘制出生字卡。通过项目化学习的开展，学生不仅认识了汉字，学会了汉字学习的方法，同时对学习汉字有了浓郁的兴趣。卢老师说课后，丁老师进行了点评，指出项目化学习的周期不能太长，比如成果展示环节就可以小组呈现成果，而不是每个同学都要展示。

第二环节 答疑解惑

每名种子提出自己在项目实施过程中遇到的问题，指导团队现场解决问题。例如代老师的疑问是：综合实践活动和项目化学习有什么不同?丁老师谈到，关键是要看学习是否发生，如果一个活动是老师指导，学生只是排练了一下，就进行了展示，只是进行了表演，这不是项目化学习。如果一个活动主题是学生承担任务后，小组有不同的分工和合作，通过探究去解决问题，最后形成了成果，在这个过程中学习是有发生的，这就是项目化学习。其他老师也提出了不同的问题：教材与项目化学习内容是否一一对应?选题脱离了教材内容有没有价值？项目内容不知道结合哪个学科的课程标准……指导团队成员一一进行了回复。从老师提出的问题可以看出，老师们用心的在进行项目化学习设计与实践。

第三环节  学校项目化课程框架确定

根据项目化联盟的整体规划，参与结盟的学校要结合学校办学理念，结合项目化学习特点，最后形成本校特色的项目化课程。本次入校指导要确定学校项目化课程结构框架。通过研讨，结合世纪路小学的“五雅”课程，分低中高三年学段，每个学段确定了雅动、雅知、雅新、雅德、雅艺五个主题的课程。这将为下一步学校课程体系的完善奠定基础。